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中新社上海3月16日电题：同济大学如何成为中德民心相通纽带？
——专访同济大学中德人文交流研究中心研究员 、国际文化交流学院院长 、教授孙宜学
中新社记者许婧
自建校以来 ，同济大学始终坚持对德合作传统，以优势学科对接德国产业强项 ，构建起“政府—高校—企业—社会”协同的合作生态 ，在教育、科技、人才培养领域走出了一条务实共赢之路。
作为一所知名大学，同济大学如何筑牢中德民间互信的根基，成为不同文明和谐共处的生动样本？其跨越百年的实践 ，彰显了高校在国际人文交流中怎样的独特价值？同济大学中德人文交流研究中心研究员 、国际文化交流学院院长 、教授孙宜学近日接受中新社“东西问 ”专访 ，对此予以阐释 。
现将访谈实录摘要如下：
中新社记者：“同济 ”二字既源自德语谐音，又蕴含“同舟共济”的文化意涵 。这一独特校名承载着怎样的中德文明相遇与互鉴意义？
孙宜学：“同济 ”是德语“Deutsch ”的谐音 ，取自《孙子兵法·九地》“同舟共济” ，天然融合中德双重文化内涵。1907年，德国医生埃里希·宝隆(ErichPaulun)创办同济德文医学堂 ，获中德各界支持 ，为德国知识体系与中国文化融合搭建桥梁，奠定“同舟共济 ”的中德合作精神基础 。
“同济 ”校名蕴含三重意义：一是平等互鉴 ，摒弃文化霸权 ，象征德国知识体系与中国文化精神的平等对话；二是务实共生，从早期技术合作到如今协同创新 ，始终以解决实际问题为目标；三是长期韧性 ，百年风雨中合作活力不减，成为中德关系最稳定的一个文化锚点 。
中新社记者：近代诸多高校有国际合作背景，为何同济大学能一以贯之保持对德合作传统 ，成为中德人文交流标志性代表？
孙宜学：这源于同济的先天属性、学科契合 、多层次生态及前沿定位。
首先是学科天然匹配。同济土木 、建筑、机械 、医学等强项 ，与德国汽车 、制造、工程 、医疗等产业深度契合，形成“学科—产业—合作”闭环 。早期以工科引领 ，培养中国第一代现代工程师；如今对接德国“工业4.0 ” 、碳中和等战略 ，布局人工智能、新能源等前沿领域，实现与德国产业升级同频共振 。
其次是体系化合作生态。1998年中德两国共建中德学院 ，开创中外合作办学先河 。如今同济与德国众多高校 、研究机构合作 ，开展双学位项目，与大众 、西门子等德企共建联合实验室 ，形成“政府—高校—企业—社会 ”协同模式 ，超越单一校际往来 。
最后是前沿定位。改革开放初期，同济承担引进德国先进技术与管理经验使命；新时代对接“一带一路” ，推动智能制造、绿色发展合作 ，夯实人文交流根基 。
中新社记者：同济与德国的稳定合作模式，对新时代中外高校合作有何借鉴价值？
孙宜学：同济与德国的长期合作，形成了“平等互信、学科引领 、产教融合 、制度保障、双向赋能”的成熟体系 ，可为新时代中外高校合作提供五大借鉴价值 。
第一 ，平等互信是合作根基。同济尊重双方教育传统，学习德国“双元制 ”精髓并结合国情创新 ，避免“单向输出 ” 。从“引进来”到“走出去 ”再到“一起创 ” ，证明平等互信是合作持久的关键 。
第二，学科引领打造核心竞争力。同济围绕优势学科 ，精准对接德国顶尖高校与企业核心领域 ，共建联合实验室聚焦全球挑战 。“非泛化合作”实现教育 、科技与人才培养深度融合，形成差异化优势 。
第三 ，产教融合激活内生动力。中德工程学院“3+1 ”联合培养模式为典范：学生前三年在同济学习 ，第四年赴德，在德企实习3至6个月 ，以企业实际问题为毕业论文选题。学院每年引入30余名德国教授授课 ，组建多元化师资队伍，实践性教学让毕业生受中德工业界欢迎 。
第四，制度保障构建长效机制 。同济依托中德政府磋商机制争取政策 ，设立对德合作机构 ，制定学分互认 、教师互聘等标准。中德工程学院专业通过德国AQAS认证，保障培养质量与国际接轨 ，破解合作政策与管理难题 。
第五 ，双向赋能拓展全球价值 。同济每年双向派遣大量师生交流，培养中德视野国际化人才；将双边合作成果服务全球挑战 ，如参与联合国人居署项目 ，体现合作高远格局。
中新社记者：以大学为纽带的人文交流，在中德民心相通、民间互信中有何独特作用？
孙宜学：以大学为纽带的人文交流 ，在中德民心相通中发挥着独特作用 。
首先 ，筑牢认知根基 。通过学术交流 、课程共享与科研合作，中德师生深入了解彼此教育体系 、科技水平与文化传统 ，打破“刻板印象 ” ，实现知识层面“祛魅”，围绕“追求卓越 ”形成共鸣，奠定互信思想基础。
其次 ，发挥双边关系“压舱石 ”作用 。同济对德合作历经百年 ，即便中德关系波动，学术与人才交流也未中断 。以青年为主体的交流形成代际传承 ，全球校友网络让中德友好种子代代相传。
再次 ，打通官方民间通道 。师生互动真实接地气，反映民间真实诉求 ，展现鲜活多元面貌；带动地方教育、文化 、产业交流 ，让合作成果惠及基层，为政府合作营造良好民意氛围 。
最后 ，培育情感纽带。学生异国沉浸式学习 、学者共同课题攻关 ，建立跨越国界的情感连接与“学术共同体”认同。亲身友谊通过社交媒体、家庭交往等传播，有助于让中德友好深入人心 。
中新社记者：立足当下未来 ，同济对中德交流互鉴 、国际人文交流有何启示？
孙宜学：第一 ，文明交流须坚持平等尊重，摒弃文化优越 。同济实践表明，尊重彼此历史文化与发展道路 ，平等对话才能实现真正互鉴与和谐共处。
第二 ，国际人文交流需立足务实合作，避免形式主义 。成功关键在于聚焦教育 、科技、产业等现实领域 ，通过联合办学、科研攻关取得实效 ，服务民众福祉与国家发展 。
第三，人文交流需坚持创新驱动 ，适应时代变革。同济践行了对接“工业4.0 ” 、数字化 、碳中和等趋势 ，利用数字技术拓展线上交流，创新合作模式 ，培育新增长点等实践 。
第四 ，国际人文交流应秉持包容开放，拓展合作格局 。文明交流终极追求是共赢共享、共同发展。中德通过同济实现优势互补 ，培养的国际化人才服务全球发展 ，携手应对全球性挑战，为构建人类命运共同体贡献了力量 。
2027年，同济大学将迎来120周年校庆 。以其百年对德合作积淀的平等 、务实 、创新、包容 、共赢理念 ，同济不仅成为中德民心相通的坚固纽带 ，也为全球不同文明和谐共处 、携手发展提供了生动宝贵的样本。(完)
受访者简介：
孙宜学，博士 ，同济大学中德人文交流研究中心研究员 ，国际文化交流学院教授、院长，博士生导师 、博士后合作导师 。教育部国家语言文字推广基地(同济大学)常务副主任 、国际中文教育信息化实践与研究基地执行主任 ，上海市世界中国学研究会副会长 。曾在英国爱丁堡大学进行博士后研究(2004) ，美国弗吉尼亚大学(2015)、亚利桑那州立大学高级访问学者(2017—2018)。
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